Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışma hizmetlerinin nasıl ve hangi içerikte verileceği, rehber uzmanlarını rollerinin neler olacağı, Rehberlik ve Psikolojik Danışma hizmetlerinin nasıl organize edileceği konusunda çeşitli modeller bulunmaktadır. Toplumsal değişimle birlikte hem öğrencilerin hem de okul sistemi içinde yer alan yöneticiler, öğretmenler, ailelerin ihtiyaç ve beklentileri de değişmektedir. Bu doğrultuda okullardaki rehberlik hizmetlerinin de her öğrencinin eğitimsel, kişisel, sosyal ve kariyer gelişimlerini maksimum oranda sağlayabilmelerine olanak tanıyan bir biçimde organize edilmesi ve işleyişlerini de zaman zaman gözden geçirmeleri gerekliliği düşünülmektedir.  

DBE Davranış Bilimleri Enstitüsü’nün, yirmi yıla yakın bir süredir toplumun pek çok kesimi üzerinde yürüttüğü psikolojik araştırma projelerinin en önemlileri çocuklara, gençlere ve kurumlara yönelik projelerdir. Bu projelerin arasında yer alan “Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Geliştirme Projesi” ile birlikte Davranış Bilimleri Enstitüsü, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi’nin çalışmalarının verimliliğini artırıp, daha etkin birer birim halini alabilmelerini hedeflemektedir.

Gelişen ve değişen dünya koşullarında sürekli gelişim felsefesine inanan eğitim kurumlarının bu anlayışına destek vermek üzere, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi’ni Geliştirme Projesi hayata geçirilmiştir. Bu proje kapsamında,

·       Rehberlik Birimi ihtiyaç analizi

·       Rehberlik Birimi vizyonu, misyonu, stratejileri ve organizasyon yapısının oluşturulması

·       Rehberlik Birimi’nin işleyiş prosedürlerin belirlenmesi

·       Eğitim ve Süpervizyon

·    Uygulamalar ve izleme çalışmaları yer almaktadır.