Sosyal çocuklar yetiştirmek peki ...
Hafta içi çocuklar okulda boğuşuyor; ödevdi, sınavdı, projeydi derken... Hafta sonları ise o faaliyetten bu faaliyete mekik dokuyorlar. Peki ama bu yoğun tempo kimin istediği? Ebeveynin mi, yoksa çocuğun mu?
Bir çocuğun hayatta bu kadar aktif bir hayat yaşamasında anne babaların rolü ne? Onlar çocukların değişen zamana ayak uydurmasına ve hayatta sağlam yerler edinmelerine yardımcı mı olmaya çalışıyorlar? Yoksa kendilerinin yoksun kaldığı bazı şeyleri çocukları sayesinde telafi etmeye mi? Davranış Bilimleri Enstitüsü Çocuk ve Genç Psikolojik Danışma Merkezi'nde görev yapan Psikolojik danışman Cemre Soysal sorularımızı yanıtladı.
Parents / Mayıs 2011
Haberin devamını pdf formatında okumak için tıklayınız.
Benzer İçerikler :
Çocuklarına yeteri kadar zaman ayıramadıkları düşüncesi, iş yaşamındaki kadınların en büyük sıkıntısı. Çocukların sağlıklı bir gelişim ve güvende hissetmek...
Fransa'da boşanma davalarını hızlandırmak için hazırlanan yasa tasarısı, tüm dünyada sonrasında yaşanabilecek psikolojik sorunlarla ilgili tartışmaları da ...
Sosyal bir varlık olarak insan, içinde yaşadığı toplum ile uyumlu ve barışık olmak ister. Çevresindekilere sağlıklı ilişkiler kurabilmesi, saygı görmesi, iyi ...
Emre Konuk'un başkanlığını yürüttüğü EMDR Derneği tarafından 27-28-29 Ekim tarihlerinde düzenlenen ve Avrupa'dan gelen eğitmenlerle gerçekleştirilen...
İlginizi Çekebilir :
Hepimiz bir miktar performans baskısı yaşıyoruz. Hata yapma, eleştirilme kaygısı, rekabetçi ortam, işsiz kalma korkusu, mükemmeliyetçilik performans baskısını ...
"Bu bazen arkadaş çevresi, bazen tv, bazen de internet olabilir. Çocuğun cinsellikle ilgili çarpıtılmış bilgiler edinmemesi için onu soru sormaya teşvik ...
Davranış Bilimleri Enstitüsü'nden Psikolog Ayşegül Horozoğlu, yüksek performansına rağmen terfi veya zam alamayan çalışanların stres seviyelerini...
Aileler panik ve endişe ile çocuklarının teknolojik aletlerle geçirdiği zamanı sınırlamaya çalışıyor. Sosyalleşme, bilgiye ulaşma, becerileri geliştirme gibi ...









