Basında Dbe

Terör olayları gibi pek çok durum, her yaştan insanın davranışlarında değişimlere yol açabiliyor, Yaşanan acılar ve kayıplara, dolaylı yoldan maruz kalınsa dahi ağır travmatik deneyimler ortaya çıkabiliyor. Bu durumda ailelerin en büyük endişesi de çocukları oluyor.

Travmatik olayların çocuklar üzerindeki etkisi ne oluyor? Yapılan araştırmalar bu konuda neleri açığa çıkarıyor? Aileler, çocuklarını travmatik olayların etkisinden nasıl koruyabilirler?

DBE Davranış Bilimleri Enstitüsü'nden Uzman Klinik Psikolog Begüm Ayşegül Avdınoğlu. çocukları etkileyen travmalar ile baş edebilmenin yollarını açıklıyor...

Bu yıl içerisinde art arda yaşadığımız saldırılar ve geçtiğimiz günlerde yaşanan darbe girişimi, pek çok insanın yaralanmasına. hayatlarını kaybetmesine ve doğrudan şahit olunmasa da çocuklar dâhil her yaştan insanın korku ve çaresizlik duygularını yaşamasına vol açtı. Medyadan konu ile ilgili şahit olunan görüntüler de bu olumsuz duyguların daha da derinleşmesine ve travmatik sonuçlara yol açtı.

Darbe girişimi ya da terör gibi travmatik olayların çocuklar üzerindeki etkisi nedir?

Aileler, çocuklarını bu gibi travmatik olaylardan nasıl koruyabilirler?

DBE Davranış Bilimleri Enstitüsü nden Uzman Klinik Psikolog Begüm AyÅŸegül AydınoÄŸlu, travmanın çocuklar üzerindeki davranışsal etkilerini ve bu süreci aile ile birlikte atlatmanın yollarını şöyle açıklıyor: "Terör gibi travmatik bir olayın çocuklar üzerinde fiziksel, duygusal, zihinsel ve davranışsal etkileri vardır. Bu etkiler çocukların yaÅŸlarına baÄŸlı olarak deÄŸiÅŸkenlik gösterir. 0-6 yaÅŸ arasındaki çocuklarda ebeveynlerinden ayrılma korkusu, aÄŸlamalar, çığlıklar, huzursuzluk. iÅŸtahın azalması, uykuya geçmekte zorluk, kabuslar, alt ıslatma, parmak emme gibi regresif (gerileme) davranışlar ve karanlık korkusu görülebilirken: 6-11 yaÅŸ arasındaki çocuklarda kiÅŸilerarası iliÅŸkilerden ve aktivitelerden uzaklaÅŸma, yıkıcı davranışlar, korkular, huzursuzluk, dikkatin azalması ve okul notlarının düşmesi gibi sorunlar gözlenebilir. Aynı zamanda bu yaÅŸ grubu çocukları kendilerini depresif, kaygılı ve suçlu hissedebilir ya da hissizleÅŸmiÅŸ gibi görünebilirler. 12 yaÅŸ ve üzerindeki çocuklarda ise geriye dönüşler (flashbacks), iÅŸtah ve uyku problemleri, gerginlik, geri çekilme, fiziksel ÅŸikayetler, okul baÅŸarısının düşmesi gözlemlenebilir." Pentagon'da 11 Eylül saldırısının ardından ilkokul öğrencileri ile gerçekleÅŸtirilen bir araÅŸtırmada, çocukların yüzde 73'ünde en az bir travma sonrası stres bozukluÄŸu (TTSB) semptomu, yüzde 60'ında ise en az 3 TSSB semptomu geliÅŸtirdiÄŸi tespit edildi. AraÅŸtırmada çocukların yüzde 20'den fazlası olayları tekrar tekrar yaşıyor gibi hissettiklerini belirtirken, yüzde 25'i yalnız kalma korkusu, yüzde 65'i ise güvenlik hislerinin sallantıda olduÄŸunu bildirdi. Saldırının üzerinden 6 ay geçtikten sonra 9-21 yaÅŸ arasındaki yaklaşık 8 bin çocukla yapılan baÅŸka bir araÅŸtırmada, çocukların yüzde 10.6'sının olayları tekrar tekrar yaÅŸadıklarını, kaçınma davranışı gösterdikleri ve aşırı uyarılma halinde oldukları görüldü. Travmanın çocuklarda yarattığı davranışsal etkiler aÅŸikâr. Peki ya aileler böyle durumlarda ne yapmalı? AydınoÄŸlu:

"Çoğu aile terör olayları hakkında çocuklarıyla neyi. nasıl konuşacakları konusunda endişeleniyor. Bazı aileler bu konuda sessiz kalmanın çocuklarını daha çok koruyacağına inanıyor. Hâlbuki, çocukların yaşlarına ve gelişim dönemlerine uygun bir dilde neler olduğunu paylaşmak çocukların olayları anlamlandırmasına ve yaşadıkları yoğun korku, çaresizlik ve güvensizlik duygularıyla daha iyi başa çıkmalarına fırsat sağlıyor. Bu sebeple, çocuklarla yapılması gereken konuşmayı ertelemeden, hayatlarındaki en yakın ve en önemli kişilerden bu konuda doğru bilgileri almalarına izin vermek gerekiyor." Klinik Psikolog Begüm Ayşegül Aydınoğlu, travmatik olaylar karşısında ailelerin yapması gerekenleri 7 maddede özetliyor:

1- Terör olayları çocukların güvenlik hislerini zedeler. Güvende olduklarına dair olan inançlarını tazelemek ve yakınlarının yanlarında olduğunu hissettirmek önemlidir.

2- Çocuklar, pek çok farklı kaynaktan yanlış bilgiler edinmiş olabilirler. Bu sebeple, öncelikle olay hakkında onlara neler bildiklerini sormak ve ardından yaşlarına uygun, basit ve net bir şekilde neler yaşandığının paylaşılması iyi olacaktır.

3- Olaylar karşısında üzüntü, öfke gibi yaşanacak tüm hislerin doğal olduğunu bilmelerine ve neler hissettiklerini konuşmalarına izin verilmeli, duygularını açığa çıkarmaları için onlara yardımcı olunmalıdır.

4- Çocuklarla konu hakkında konuşurken sakin kalmak önemlidir. Duygularına dair en önemli ipuçlarını ailelerinden alacaklarından, kaygılı bir yaklaşım içinde olmamak günlük rutinleri aynı şekilde devam ettirmek gerekiyor.

5- Eğer çocukların yaşları küçükse, neler yaşandığı ve neler hissettikleri hakkında resim çizmeye ya da oyun oynamaya teşvik edilmeli. Bu, onların duygularını anlamlandırmalarına ve yoğun duygularıyla başa çıkmalarına olanak sağlar.

6- Medya organlarının kullanımı ailelerin rehberliğinde takip edilmelidir.

7- Çocukların iyi olmaları için öncelikle ailelerin iyi olmaları gerekir. Süreçte duygularını fark etmeleri, anlamlandırmaları, çevreleriyle paylaşmaları ve günlük rutinlerine devam etmeleri onlara yardımcı olacaktır.

Her şeyin daha iyi olacağına dair umutlu olmak ve bunu çocuklara yansıtmak, onların dayanıklılığını artırır, rahatlamalarını sağlar.

Milat Gazetesi / 15.08.2016

Haberin devamını pdf formatında okumak için tıklayınız.