Basında Dbe

Kaygı ve Stres ile Nasıl BaÅŸ Edilmeli? Ebeveynler İçin TEOG'a Hazırlık Taktikleri

BaÅŸarı odaklı eÄŸitim modelleriyle dikkat çeken Koray Varol Akademi Yayınları, çocuklarının sınav sürecini doÄŸru yönetmeleri için anne ve babaları Ebeveyn ve PDR GeliÅŸim Merkezi programı ile eÄŸitti. DBE Davranış Bilimleri Enstitüsü iÅŸ birliÄŸi ile verilen eÄŸitimlerde ebeveynlere rehberlik edecek bilgiler paylaşıldı. Koray Varol Akademi Yayınları Kurucusu ve EÄŸitimci Koray Varol, sınava hazırlık sürecinde ailelerin dikkat etmesi gereken konuları anlattı.

Çalışma Programını Birlikte Hazırlayın

Öğrencinin ders çalışma programı sadece anne ve babaların istediÄŸi gibi olmamalıdır. Haftalık çalışma programı hazırlanıp hedef konulduktan sonra çocuk ile iletiÅŸim kurulmalıdır. ÇocuÄŸa, bu program bizi istediÄŸimiz hedefe götürür mü? Sence neyi düzeltmeliyiz? gibi sorular sorularak, program birlikte hazırlanmalıdır. Programı ilk hafta uyguladıktan sonra çocuk ile birlikte deÄŸerlendirme yapılarak, hedef biraz daha büyütülmelidir. Çocuklarda ben bunu yapmalıyım bilinci zamanla oluÅŸacaktır.

Soru Çalışma Ortamı TEOG Sınavında Nasıl İse Evde de Aynı Şekilde Olmalı

Çocuk konu çalışırken istediği ortam sağlanabilir ama soru çözme bölümü sınavda nasıl ise o şekilde çözülmeli. Çünkü beyin neye alışıyor ise o konuda insan daha rahat ediyor. Çocuk evde yatarak soru çözüyor, ince uçlu kalemle soruları işaretliyor ise sınav günü daha farklı bir şekilde yapacağı için hata yapma riski artacaktır. Soru çözdüğü masa tıpkı sınavdaki gibi temiz ve boş olmalıdır.

Fazla Soru Çözmek Öğrenmeyi Olumsuz Etkilememeli

Fazla soru çözmek, bol bol konu tekrarı yapmak elbette önemli fakat burada kritik bir nokta var. Çocuk öğrenme yerine soru sayısına odaklanmamalıdır. Ben fazla soru çözmeliyim hedefi ile zihni dağılmamalı. Ayrıca fazla soru çözme hedefi çocukların sorulara ayıracağı vakti de azaltacağı için gereken önem ve özen de azalacak ve hatalar artacaktır. Çok soru çözmek çok öğrenmek ve kazanmak anlamına gelmiyor. Hatalar var ise bu hataların kaynağını öğrenilmeli ve eksiklikler giderilmeli.

Ona YapabileceÄŸini Hissettirin

Kaygı, stres ve panik zihin kullanımını etkiliyor. Kaygılanan ve stres içinde olan çocuk, yapamayacağı hissine kapılır ve sınavda soruları gördüğünde zihin bilgileri çağırmaz. Öğrenme hassas bir durum. Dönem dönem kaygı veriyor. Çocuk çalışırken "sen bunu yapabilirsin" sözünü ebeveynler sık sık dile getirmelidir. AnlayabileceÄŸini, öğrenebileceÄŸini Ã§ocuÄŸa ifade etmek Ã¶ÄŸrenmeye çok ciddi katkı saÄŸlıyor ve stresi azaltıyor.

Konuları Tekrar Etmeli

Öğrenmede çok ciddi sayıda tekrar olmalı. Öğrendiği konularla ilgili tekrar tekrar sorular çözülmeli. Yeni konu öğrendikten sonra daha önce öğrendiği eski konulardan da sorular çözmesi sağlanmalı. Bu sayede yeni konudan dolayı eski öğrenilenlerin unutulmaması sağlanır.

Dozunda Kaygı ve Stres Başarıyı Tetikler

Aşırı kaygı çocukların dikkatini ve öğrenmeyi olumsuz etkiliyor. İlk soru yanlış ise veya üst üste yapamadığı sorular hissederse dikkatini etkiliyor ve kaygılanıyor, panikliyor. Bu kaygı nedeni ile öğrenci bilgiyi hafızasından geri çağırmakta zorlanıyor. Bu çocuk yüksek bir düzeyde bilgiye sahip olmasına rağmen var olan bilgisini kağıda dökmekte zorlanıyor. Hedef kaygıyı tamamıyla ortadan kaldırmak olmamalıdır. Kaygıya yenik düşmemek ve yaşanan kaygıyı belli bir düzeyde tutmak, öğrenci için önemlidir.

Ona Sorumluluklar Verin

Çocuk sorumluluk aldığı zaman daha çok ÅŸey yapabilir hale geliyor. ÇocuÄŸa onun yönetebileceÄŸi sorumlulukları verdiÄŸiniz zaman çocuÄŸunuzun düşünme becerisi daha çok geliÅŸiyor, olayları kavrama, anlama ve yorumlama becerileri geliÅŸerek bunu yaÅŸamının her yönüne doÄŸru yavaÅŸ yavaÅŸ geniÅŸletebiliyor. Bu noktada çocuklara sorumluluk vermek büyümeleri için çok önemli bir süreçtir.