Basında Dbe

Son yıllardaki teknolojik gelişmelerle birlikte bilgisayar, cep telefonu, tabletler doğru ve etkin kullanıldıkça, sağladıkları avantajlarla artık yaşamımızın vazgeçilmezleri haline geldi. Bu cihazlar sadece evlerimizde değil, eğitim aracı olarak okullarda da yaygınlaştı.

Cep telefonu, bilgisayar ve tabletlerde çocuklar çok uzun vakit geçirdiklerinden ailelerle saat konusunda çatışma çıkmakta hatta pazarlıklar yapılmaktadır. Ancak çocuğun davranışları birer sonuçtur. Çocuğun mizacı, gelişim özellikleri, anne-baba ve yakın çevrenin tutumları, istek ve ihtiyaçlarının yeterince ve doğru bir şekilde karşılanmaması gibi iletişim yanlışları nedeniyle çocuklarda istenmeyen davranışlar gelişebilir. Çocuk; bilgisayar oyunlarını ve sanal arkadaşlıklarını sorunlarından uzaklaştığı; kendini yeterli, değerli, başarılı hissettiği bir ortam olarak kabul edebilir.

OKUL ÖNCESİ

Okul öncesi dönemdeki bir çocuğun bilgisayar, İnternet veya oyun kullanımı oldukça sınırlı olmalı ve iyi bir şekilde denetlenmelidir. Aksi takdirde gerçek hayat ile sanal yaşam arasındaki farkı yakalayamadığı için oyunlardaki kahramanların yaptıkları davranışları arkadaşları üzerinde deneyebilir, korkular ve kaygılar geliştirebilir. Okul öncesi dönem için bu materyallere ayrılacak zaman anne baba gözetiminde günlük ortalama en fazla 15 dakika olmalıdır.

OKUL BAŞLAYINCA

İlköğretim birinci sınıf düzeyindeki çocuklar otoriteyi çok fazla sorgulama eğiliminde değildir. O nedenle koyulan kuralları uygulama konusunda ebeveynlerine pek fazla sıkıntı yaşatmazlar. Altı yaş çocuğunun günlük bilgisayar kullanım süresi en fazla 30 dakika olmalıdır. Yedi-dokuz yaş arasında ise çocuklar, yasaklanan birçok davranışı gerçekleştirme eğiliminde olduğundan ailelerin koydukları kuralları çiğneme eğilimi gösterseler de kontrol edilebilirler.

Anadolu Jet Magazin / 01.11.2013

Şeyda Özdalga / Davranış Bilimleri Enstitüsü